"Facebook sayfasından alınmıştır"
Milli eğitim politikamız da ciddi sorunlarımız bulunmaktadır. Ortalıkta ne millik kalmış, nede eğitim.
Ben bir eÄŸitimci deÄŸilim ancak bir çok eÄŸitimci arkadaşım bulunmaktadır. Siyasal duruÅŸları itibariyle ayrım yapmaksızın her kimle konuÅŸuyor isem ülkenin eÄŸitim politikasının çöktüÄŸünü ifade etmektedirler. OkuduÄŸum kaynakların da tamamına yakını bu gerçeÄŸi teyit etmektedirler.
Bizler Üniversite sayımızı artırdığımızda eÄŸitim kalitemizin artacağını düÅŸünmekteyiz. Oysaki yanlış bir analiz. Üniversite sayımız arttı ancak o artışa paralel olarak eÄŸitim kalitemiz artmadı, bilakis azaldı. Fiziksel mekanlar güzelleÅŸti ancak eÄŸitim kalitemiz maalesef güzelleÅŸmedi.
Var olan birkaç kaliteli üniversitemiz de sırf kadrolaÅŸmak veya ele geçirilmek adına yok edilmeye çalışılmaktadır.
Yayınlarına dünya ölçeÄŸinde bir kiÅŸinin bile deÄŸer verip atıfta bulunmadığı 70 hocanın üniversite rektörü atandığı bir ülkeden kalite anlamında ne beklenebilir ki.
Açılan bir çok özel üniversite akademik kadroları itibariyle eÄŸitim vermekten öteyedirler. Bir nevi parayla diploma satan kurumlar haline gelmiÅŸlerdir. Bu durumun bir baÅŸka versiyonu küçük ölçekli kentlerde bulunan kamu üniversitelerimiz içinde maalesef geçerlidir.
Orta da ne kaliteli hoca kadrosu, ne de kaliteli talebe kalmış bulunmaktadır. Bu anlayışı deÄŸiÅŸtirmediÄŸimiz sürece beyin göçümüz devam eyleyecektir.
100 tane matematik sorusundan 10 tanesine yapamayan bir çocuÄŸun sırf parası olduÄŸundan yada taÅŸrada ki küçük bir vilayette bulunması nedeniyle mühendislik eÄŸitimi almayı hak kazanması aklın ve mantığın kabul edebileceÄŸi bir durum deÄŸildir.
Bu beyinden, bu zeka kapasitesinden mühendis olmaz, bundan doktor olmaz, bundan olsa olsa yüksek lise mezunu olur. Bu tarz mühendislerin imza koyacağı projelerle ne yol yapılır, ne köprü yapılır, ne hava limanı yapılır, nede baraj yapılabilir. Çok güzel mezarlık inÅŸaatı yapabilirler bunlar. Yazıktır, günahtır.
Bir nesli heba eylemekteyiz heba. Hikayeden diplomalar, hikayeden kariyerler. Covit-19 denilen hastalık olmasa idi üniversite hocasının ne demek olduÄŸunu öÄŸrenememiÅŸ olacak idik. Bilim kurulu üyesi hocalarımız sayesinde kariyerin ne demek olduÄŸunu, hocanın ne demek olduÄŸunu öÄŸrenmiÅŸ olduk.
Bir çok TV kanalında izlemekte olduÄŸumuz saksaÄŸandan profesörler ile mukayese ettiÄŸimizde ilmin ne demek olduÄŸunu, zarafetin ne demek olduÄŸunu bizleri öÄŸrettikleri için kendilerine hürmet ve saygılarımızı iletiyoruz.
Hoca kadrosu bulunmayan üniversitelerde özellikle teknik bölümlerinin sayıları azaltılmalıdır. Bu tarz bölümlere girebilmek için yüzdelik dilimler itibariyle sınırlama getirilmelidir.
Bir baÅŸka ifade ile ilk yüzde 10-20 ye giremeyen bir öÄŸrenci kesinlikle mühendis olamamalıdır, doktor olamamalıdır. Bu kural hem kamu hem de özel üniversiteler için geçerli olabilmelidir.
EÄŸitim fakültelerinin bir çoÄŸu, sadece Teknik liselere hoca yetiÅŸtiren okullar ÅŸekline dönüÅŸtürülmelidir. Kamu kaynakları zayi edilmeden, buralara aktarılmalıdır.
Uygulanmakta olan mili eÄŸitim politikası yada, yüksek öÄŸretim politikası milli servetin heba edilmesinden baÅŸka bir ÅŸey deÄŸildir.
1970 li yıllarda olduÄŸu üzere yapılması gerekenler bellidir. Bu ülkede teknik lise, endüstri meslek lisesi, sanat liseleri, ticaret liseleri açılmalıdır.
Bu ülkenin kurtuluÅŸu için çok sayıda üniversite mezununa ihtiyaç yoktur. Kaliteli ara kademe elemanına ihtiyaç vardır. Almanya bunu yapıyor, Fransa bunu yapıyor, Ä°talya bunu yapıyor. Gözümüzün önünde bunca örnek olmasına raÄŸmen yanlış da ısrar etmenin nedenini bir türlü anlayabilmiÅŸ deÄŸilim.
Ä°lla da Üniversite sayısını artıracak isek yapmamız gereken iÅŸ bellidir. Teknik bilimleri deÄŸil, sosyal bilimleri önceleyeceÄŸiz. Kültürlü insan yetiÅŸtireceÄŸiz. Edebiyat, Sosyoloji, tarih, Felsefe, iktisat, ekonomi, iÅŸletme gibi hayatın kendisini öÄŸretmeye çalışacağız biz.
BoÅŸ gezen bir mühendisten, boÅŸ gezen bir iktisatçı, boÅŸ gezen bir edebiyatçı çok daha deÄŸerlidir. En azından nasıl konuÅŸulacağını, ne konuÅŸacağını nasıl yazacağını, nasıl hesap yapacağını bilir.
Saygılar efendim. Ä°yi günler,